IMPOTENCIA, GATILLAZOS Y ORGÍAS POR DOQUIER

A Miguel Angel Martí (gerente del Instituto Metropolitano del Taxi y conseller del distrito de Sant Martí, en Barcelona) no le gustó el tono que usó Mónica Terribas (directora de la Televisió de Catalunya) para entrevistar a José Montilla (President de la Generalitat de Catalunya).

Para hecerlo saber (que no le gustó) Martí llegó a decir en su perfil de Facebook que Terribas está “mal follada”, además de ser “mala persona”, “tendenciosa”, y “cínica”.

La Terribas, como muchos la llaman, es una gran experta en realizar entrevistas en profundidad a personajes relevantes de la vida cultural, política, científica...
Hasta que la nombraron directora de TV3, acumuló un gran número de estos diágolos que la hicieron ser conocida y reconocida en Catalunya.

Su estilo directo y a veces "punyent" (o "lacerante" segun traducción automática), gusta más o menos en función directamente proporcional a la simpatia que se le tenga al entrevistado.
Porque normalmente, la Terribas no varía su estilo y no se va por las ramas ni pelotea al interlocutor, así que da rabia cuando se mete con alguien afín y entusiasma cuando le da caña a algún personaje odioso para uno.

Hace unos años, el gerente de la empresa para la que yo trabajaba entonces, me definició como "rigidita" en lo profesional y en lo personal cuando le reclamé rigurosidad metodológica en la elaboración de un proyecto que me estaba costando mucho esfuerzo y dedicación.

El caso de las críticas a Mónica Terribas hizo que volviera a mi memória ese capítulo desagradable y machista que viví probablemente por la "impotencia" de mi interlocutor.

Si vinculamos siempre lo que no nos gusta a una cuestión de goce y actividad sexual, debo dar por hecho que los infinitos ejemplos de inoperancia política actual tiene que ver con un sinfin de gatillazos y coitos interruptus de la clase política.

Supongo entonces que la actividad sexual de los parlamentarios y parlamentarias no les es plenamente satisfactoria y que, la tensión acumulada ante tal frustración, les hace ineficaces e irresponsables. Por eso son tan desagradables: porque son "rigiditos" y"malfollados", así de simple y complejo...mira tú.

Propongo, entonces, que sea una gran orgía la que nos saque de la crisis. Follemos y disfrutemos juntos, revueltos o separados por grupos políticos o clases sociales o provincias!!!
Usemos el facebook para algo más que dudar de la profesionalidad agena y convoquemos una gran bacanal para que fluyan las ideas, se concreten medidas y propuestas, se borre la corrupción del día a día político y podamos, por fin disfrutar de una clase política coherente, responsable, sexualmente satisfecha y líder.

UN CEREBRO NUEVO CADA DIA

Hace poco supe de un nuevo concepto del campo de la neurociencia.

Se trata de la NEUROPLASTICIDAD.

La Neuroplasticidad se refiere, (espero saber explicarme), a aquella capacidad que permite moldear la mente, cambiar de forma el cerebro, a fin de desarrollar especialmente, aquellas zonas cerebrales que más y mejor usamos.

A diferencia de lo que hasta ahora hemos pensado, la neuronas no dejan nunca de reproducirse y, por el contrario, lo hacen intensamente para especializarse e ir a parar a aquella zona cerebral que más usamos.

Así pues, el cerebro mejora con la edad tendiendo a la SABIDURÍA. Eso sí, sólo mediante el uso, el esfuerzo y la potenciación de sus capacidades.

Así, la forma del cerebro de un taxista, por ejemplo, indica su especial capacidad para la memoria espacial, ubicada en el hipotálamo. El cerebro de un políglota, en cambio, presenta la circunvolución angular izquierda especialmente desarrollada, dado que es la zona en la que se ubica el lenguaje. Y el de un virtuoso del violín se distingue por la forma especial de una zona de su corteza cerebral.

Desde aquí, entonces, podremos deducir que el ejercicio cognitivo protege nuestra salud cerebral y nos vacuna de demencias y atrofias y que, a diferencia de lo que comunmente nos ha excusado, la edad no hace más difícil la adquisición de nuevos conocimientos, sinó que es la inactividad cerebral la que produce tal efecto y atrófia.

Al hilo del concepto de neuroplasticidad, podemos pensar que el mejor cerebro es aquel que cumple tres requisitos:

- la flexibilidad para cambiar de opinión, para adaptarse al cambio e incorporar lo nuevo para renovar el discuro, sin por ello renunciar a valores y principios o entrando en incoherencia vital o histórica.

- la capacidad de representación mental para predecir lo que va a ocurrir (directamente relacionado con el conocimiento adquirido a través de la experiencia), el adelantarse, el instinto, el sexto sentido (del que ya hablé con anterioridad en otro post).

- la complejidad neuronal (un todo ordenado y desordenado a la vez, que se estructura como un sistema imbricado en infinitas conexiones).

En tiempo de crisis, la manada escoge a aquel líder que identifica como innovador y que propone nuevas soluciones y alternativa a problemas no tan nuevos.

Aquí cabe el renovarse o morir.

Pero en línea a nuestra neuroplasticidad, lo que más cabe es el renovarse hasta morir

TOP MODEL

"... En mi casa no hay rivalidad porque no hay reglas. Bueno sí, hay una sola regla: la creatividad".

Slava Polunin, payaso.

Esta afirmación la hizo el sr. Polunin en el marco de una entrevista que, entre otros temas, abordó el asunto de la educación. De la buena educación, tanto de hijos como de padres.

En ella, el payaso ruso reflexionó alrededor de conceptos tales como regla o norma como, aquellos, entorno a los cuales, por desgracia, suelen fundamentarse el orden familiar y social.

Muchos actos de la vida se toman en función de lo que está bajo norma o bajo ley.

Aún así, y sólo a pesar del riesgo a medidas sancionadoras, las leyes se saltan tras la cortina o a la vista de todos. Más allá del sentido común o del sentido de la responsabilidad o el interés por la convivencia colectiva armónica, nuestras elecciones cotidianas se mueven entre la gama de posibilidades reguladas y convencionalmente aceptadas.

Cuando no hay reglas, dice Polunin, "el adulto (uno mismo) tiene que ser el ejemplo ideal para involucrar a los niños (a los otros). No es cuestión de enseñar, sino de conseguir algo juntos".

Y se refiere a conseguir avanzar y crecer juntos. Convivir, respetar, disfrutar de los bienes comunes en un entorno cómodo, equilibrado y de respeto.

A la vista está, es el pan nuestro de cada día, que pocos andan dispuestos a ser modelo de nadie, ni de los propios hijos, ni de los adultos del entorno, si no es a partir de un marco normativo y regulado.

Ya se sabe que, a top model, sólo llegan unos pocos. Y no educa lo que digo, educa lo que hago desde mi más profundo "yo".

Vaya, vaya con el discurso del payaso... eh?